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最新文章

大學101(15)課後拾穗(五)

・校園是緊張生活,放慢腳步的地方。
・年輕時代要有大志,不要過太輕省的生活,學習過責任下的輕鬆生活。
・自由背後仍有一把尺。
・走在校園不要只看柏油路,要看周遭。.....more

〔2014大學101]

大學101(14) 與蒼鷺談旅行

「在學校的生態池,經常站著一隻蒼鷺。
「我喜歡你。」我對蒼鷺說道。
「稀奇。很少人喜歡我們。」蒼鷺嘆口氣道。
「蒼鷺很機警,當你站在淺水處,所有水鳥都放心。」我說道。.....more

〔2014大學101]

大學101(13) 與鵝同行校園小徑

「早安,老師。那麼早就來學校。」大鵝對我打招呼。
「早安,大鵝。我喜歡早點來學校。」我微笑道。
「有八點鐘的課要上嗎?」大鵝關心的問道。
「沒有。早晨的校園小徑,是個安靜的角落。」我看著周圍說道。
「我也喜歡早晨的校園小徑,那裡乍生的小草最鮮嫩。」大鵝喜愛分享。.....more

〔2014大學101]

大學101(12) 課後拾穗(四)

・武林高手為什麼最後都要退隱山林?這是森林學系迷人的地方,成熟的人才知道。
・到世界各處飄泊的好處是彷彿處處是家,壞處是處處不是家。
・想自由缺自制,是脆弱。
・如果民主走到什麼事情都訴之以法,那是末路。
・教育的解體是師生不能相互信任。.....more

〔2014大學101]

大學101(11) 課後拾穗(三)

・ 國際局勢為什麼大家看不清,因為東倒西歪。
・ 許多人講藍海策略,真實的價值在窄門。
・ 好、好、好…如果有一個不好。還是好、好、好。
・ 許多人追求的原因,只是許多人在追求。.....more

〔2014大學101]

河馬食堂(三六三)誰是大章魚

「老師,你知道嗎?」有個大學一年級的學生,對我說道。
「知道什麼?」我好奇的回應。「現在的學生很難教。」他感嘆道。「噢?」
我心想這是很多老師的心聲,怎麼這學生也會如此體會。
.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三六二)黑暗的好處

黑暗可以讓人在黑夜裡睡覺,讓星星在夜空顯得明亮。讓植物的氣孔關閉,合成生長所需。讓霧氣冷凝地面,使昆蟲得到飲水。讓螢火蟲出來飛翔,讓壁虎爬動開始,讓青蛙出來呱呱叫,讓貓頭鷹出門咕咕,讓毛蟹向河溯源,讓海龜上岸產卵。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三六一)過河的卒

會寫文章的人,不一定會成為好作家。會演講的人,不一定會成為好講員。會讀書的人,不一定會成為好老師。會考試的人,不一定會成為好公務員。會賺錢的人,不一定會成為好企業家。會彈琴的人,不一定會成為好音樂家。因為「好」,不是聰明才幹,而是生命的氣質。這氣質是受過挫折,仍存盼望,遭到損傷,繼續前進。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三六○)剛強壯膽

上帝給人的感動,要有個正確的態度,就是「剛強壯膽」(約書亞記1:6),才能承受那份感動。我們若不剛強壯膽,就無法背負使命,接受感動,向前邁進。.....more

〔河馬食堂]

大學101(10) 與大頭魚談電腦

「在人類的世界裡,電腦是不是最聰明的機器?」大頭魚問道。
「不!」我清楚的答道。
「為什麼呢?」大頭魚不解道。
「人的聰明有四種層次,電腦的設計是最低的層次。」我說道。
「我怎麼沒有如此的聽說過?」大頭魚驚訝道。.....more

〔2014大學101]

大學101(9) 熊熊愛讀書

有一天,我走過森林,聽見一隻大熊在哭泣。
「大熊啊,大熊啊,你為什麼哀哭呢?」我關心的問道。
「因為我是一隻有問題的熊」大熊難過的回答。
「說說看,什麼問題呢?」我喜歡這隻熊。
「我喜歡吃花朵、果子、昆蟲與蜜蜂。」大熊小聲說道。
「很正常。」我宣佈道。
「我吃花朵就讀園藝學,吃果子就讀果樹學,吃昆蟲就讀昆蟲學,吃蜂蜜就讀食品營養學。」大熊又小聲說道。
「很正常。」我宣佈道。
「問題就在這裡,我讀了很多書,考試都考不好。」大熊講到傷心處,言詞也感人。
.....more

〔2014大學101]

大學101(8) 課後拾穗(二)

・ 金錢與財富不同,前者可計數,後者是抽象。
・ 許多人追求成就感,沒有思考成就是什麼。
・ 金錢若是累積公眾的資源在自己手上,這就很危險。
・ 金錢若是家人比較的工具,就會失親情。.....more

〔2014大學101]

河馬食堂(三五九)赦免與轉變

我在唸中學時,曾犯某件過錯,被學校記了許多過,記過的單子寫著:「侮辱師長、殺雞儆猴」。後來,這記錄一直隨著我到高中、大學、當兵、工作…我渴望得到赦免。不是消掉污點,不是記功補過,而是有一位主,知道這一切。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三五八)總是有回應

當個老師,是無可救藥的樂觀者。當大家都說汪洋一片,他站在船桅上,看到前方有島嶼。大家所看的儘是紛擾,他卻認為變動之下,有不變的珍貴。當知識無用,有學問也沒有了不起,使整個世代學習的意願低落,他卻相信知識是人尋找上帝激起的火花,學問是人渴想真理留下的結果。學習知識有用,擁有學問有價值。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三五七)那一夜,海邊躺著一條魚

「那一夜,海邊躺著一條魚。」甲說。
「是很大很大的一條。」乙說。
「沒有人將魚帶走。」甲說。
「魚自己也不會走。」乙說。
「不是可將魚作成生魚片嗎?」甲說。
「死魚,怎能作成生魚片?」乙說。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三五六)另一種聰明

夜裡,與母親在外散步。
「我的朋友打電話來,她說你以前笨笨的,考試都考不好,補習也沒有用,怎麼後來會成為大學教授?」母親說道。
「喔…妳怎麼說呢?」我想從母親的角度看這事。
「孩子信了耶穌,耶穌給他聰明去讀書。」母親說道。.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三五五)一點零碎上岸記

海防工程有兩種關鍵的原則,來防浪護岸,使海不沖刷陸地。海水分流的技術,使浪減弱;重力抗浪的技術,受浪水的撞擊,產生亂流來匉訇消能。前者需要海岸蜿蜒凹凸,才佐以海堤、暗礁消浪。後者用在平整海岸,以高堤、消波塊直接抗浪。
.....more

〔河馬食堂]

河馬食堂(三五四)興起,興起

成為一個老師,是期待在偏差的世代中,扶正幾個學生,或能陪伴幾個學生向前行。當眾人多給年輕人負面的標籤,少給機會;當年輕的一代出現負面的行為與反應,就過度渲染。老師可能是整個世代中,最早看到希望的一群人。成為老師必須帶著盼望,才能將教育當成樂觀的行業。.....more

〔河馬食堂]

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